教育活动的三个要素 什么是教育的质的规定性它和教育过程基本要素有何关系和意义？

教育活动的三个要素

什么是教育的质的规定性它和教育过程基本要素有何关系和意义？

什么是教育的质的规定性它和教育过程基本要素有何关系和意义？

1.关于教育质量的规定:教育质量分为质和量。有形的规定是:知识的多少，制度的正规程度，心态，经历的行为。

2.教育质量的规定性与教育过程基本要素的关系:质量是无形的规定性，数量是有形的规定性。

3.教育质量的规定和教育过程基本要素的意义:教育的使命感、荣誉感、责任感和归属感。

教育活动三个要素在当代的新特征？

教育活动的三要素:教育者、受教育者和教育影响。

教育者是主导，受教育者是主体，教育影响是中介。教育者是在教育活动中承担教学责任和施加影响的人。它不仅指学校教师，还指教育计划和教材的设计者和编写者、教育管理者等参与活动的人，其中学校教师是教育者的主体，也是最直接的教育者。受过教育的人是我们教育的对象，也是学习的主体。它不仅包括在学校学习的儿童和青少年，还包括接受各种成人教育的学生。

教育者的名词解释？

教育者是从事教育活动的人。因为;"教育 "有广义和狭义之分，教育者的含义有广义和狭义之分。广义的教育者是指能够影响受教育者身心发展的人。从这个意义上说，教育者包括教师、父母、社会教育硕士和其他发挥教育作用的人。

如果 "教育 "被狭义地理解为 "学校教育与培训，那么 "教育工作者 "主要指学校的教师和其他教育工作人员。

教育者不仅是教育实践的基本要素，而且是教育实践的主导者。教育者需要有意识、有意识地引导和促进受教育者的身心向一定的方向和层次发展。

学前教育论述教育的基本基本要素有哪些？

教育者、受教育者和教育影响。

1.教育者，即教师，是受社会委托对学生施加特定影响的专门人员。;教育机构中的身心。

2.受过教育的人是学生。学生一般是指正在学校、学校或其他学习场所接受教育的人，而在科研机构或工作单位(如医院)学习的人也称自己为学生。之前也有和学生性质差不多的师徒。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为幼儿园、小学生、中学生、大学生(专科生/职高生、本科生、硕士生、博士生)等等。

3.教育的影响教育的影响属于材料与工程教育三要素中的因素，包括:教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动和方法、教育环境。