对学生学习成果的间接评估方式
副高评审中教育教学成效怎么填？
副高评审中教育教学成效怎么填？
教育教学成效显著。因为副高的评定表明其从事教师工作有一定年限，教育教学经验丰富，成绩突出，所以将参加副高职称的评定。
老师如何检查学生上网课的效果？
结合自己的经历，我来谈谈 三种方法 解决网络课程效果检查的问题。网络课程有其独特的优势，但如何检查效果的问题并不容易解决。作为老师，我觉得可以从以下几点做有效的检查。
第一:课程开始，学生进入直播间，马上离开。虽然他们在客厅里展示自己，但他们实际上并不 我根本没去上课。如果是这样，网络课就失去了所有的作用。解决方案:方法 密码打卡法就是利用评论区监督学生用密码签到。很多直播软件都有学生讨论窗口。建议每个老师每门课都用专门的密码签到和签退，这样可以区分哪些同学在上课，哪些同学刚进直播间，根本没有人在手机或电脑前上课。密码一定是没有规则的，而且每次都不一样！为了防止早退、走神等问题，老师需要在课堂直播中不断提问，看学生 回应。让你的班长做好管理统计。这样可以最大程度的解决问题。你还有好主意吗？欢迎提出来。
第二:课堂上的学习效果如何？如何让网络课程达到预期效果？这也是很多老师头疼的问题。我个人对这个问题的解决方案是: 期末考试方法与技巧。所谓期末考试法，就是每节课结束后，立即让学生进行10到20分钟的小测验。现在很多直播学习软件都有习题的功能。教师应提前做好章节练习，不要重复练习。;不要给学生太多时间来阻止他们在网上搜索答案。设置难度梯度，尽可能覆盖知识点。这样可以检查这个班学生的学习效果！如果效果不好，单独用私人解决，但也可以分成学习小组，让老师们 t教，老师可以做好监督工作。学生只要会做题，一般都能取得不错的成绩。
第三:网络课程容易走神，坚持听完不容易。我该怎么办？这也是很多老师最担心的问题。怎么解决？我的方法:方法 课堂游戏方法与技巧很简单，就是在课堂上插入游戏来吸引学生，比如先回答问题，猜与课程相关的谜语等。当然，老师也要加入进来，把讲座做得尽可能有趣，备课要充分，只有在活跃的氛围下，才能做好网络课。也要形成自己的特色。
这些方是我经常使用的。有的老师可能觉得麻烦，增加备课负担，但话说回来， 老师说教并教导学生解决问题。Isn 这难道不是我们老师想要解决的问题吗？这些小方法都不是很难。把上班路上的时间省下来解决这个问题是没有问题的。做好督导，做好学习，做好学生参与，应该不会太差。大家还有什么可以提出来共同进步的想法！