小学生不会做题如何提高成绩
孩子现在小学爱玩不爱学习，成绩跟不上怎么办？
孩子现在小学爱玩不爱学习，成绩跟不上怎么办？
其实如果和孩子玩是正常的，那是孩子的天性。稍加教导，他们可以调整，但一定不能沉迷手机。这种现象必须引起重视。给你一些建议，希望对你有帮助。
1.培养孩子。;从小就受到重视。
孩子们经常不 我不喜欢学习，因为他们会分心。课堂教学要求注意力至少集中20分钟，但有些孩子只能集中几分钟。有很多事情是他们没有想到的。;I don我听不到，也不理解心不在焉 。结果，越来越多的课程被落下，他们逐渐失去了学习的信心和兴趣，然后他们不 我不喜欢学习。因此，我们应该培养孩子 从小就受到重视。
2.学习强度不应超过孩子 s宽容。
很多家长经常在放学后安排几个小时的学习，其实并不好。一是因为孩子在学校已经很累了，再加上几个小时的额外学习，大大超过了他们的承受能力；第二， 教室-家庭式 接力学习往往把儿童和最初对学习的好奇和热爱变成了对学习的厌倦甚至厌恶。不妨多给孩子一些时间放松，做一些自己感兴趣的事情。
3.尊重和培养孩子。;对学习的兴趣。
学习兴趣是孩子自觉学习的动力。如果孩子对学习感兴趣，就不会拒绝把学习当成苦差事。我们经常看到一些孩子对昆虫感兴趣，他们愿意了解昆虫的一切。有时他们甚至会找到他们不喜欢的书。;I don我根本不懂阅读，表现出极大的专注。可见，培养孩子是非常重要的。;的兴趣。
4、让孩子尝到成功的滋味。
学习上的不断成功是对学习最好的刺激和鞭策。许多孩子不喜欢。;I don我不喜欢学习，主要是因为他们学习总是不及格，考试成绩总是不如别人。因此，根据《儿童与健康》;;的现实，我们必须适当地为孩子设定学习目标，并给予他们切实有效的帮助，让孩子通过努力获得成功的体验，并享受学习。
5.实例胜于言语。
父母 言传身教是孩子最好的榜样。要让孩子热爱学习，就必须热爱阅读，努力营造良好的学习氛围。如果父母整天打麻将，看电视，跳舞和社交，他们的孩子是绝对不可能 走出泥淖而不被弄脏 ，所以作为父母，一定要时刻注意自己的言行对孩子的影响。
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我家孩子上小学，写作业很慢，做事拖拖拉拉，请问有什么好办法改善吗？
很多孩子做作业慢，拖拖拉拉，这是小学生普遍存在的现象，也成为很多家长的一块心病。这种情况我是有亲身经历的，但是通过我的努力和采取相应的措施，我孩子的这种情况有了明显的效果。让 让我们与你分享。
我 我是两个孩子的母亲，我的大儿子在上大学。现在我基本上不。;I don我不用担心，我有很强的自理能力。我只在需要经济援助的时候打给我，通常我不会。;不要联系我。我刚上大学时，她对我说 只要我不。;t联系你，it 这是我的一切。 正常，我不 我什么都不缺，完全可以独立做自己的事。 孩子特别省心，我跟他在一起也很放心。
刚上小学三年级，可能大一点就生了。他属于老男孩，所以我承认他有些娇生惯养。我从幼儿园起就一直呆在床上，我可以 不要醒来。迟到也是常有的事。老师留的作业可以 我不能按时完成，但这是在拖延。真的是没法开始写了。而且越推越拖，故意磨磨蹭蹭。为此我很焦虑，他用当年教育老板的方法完全不切实际。
于是我在网上搜集了很多这样的案例，和很多小学生的妈妈交流。最后，我采用了以下四种方法并坚持了一段时间，儿童拖延现象 s的作业有了明显的提高。
首先，作为一个孩子 s同学在早期，与孩子完成同样的作业。孩子上小学后，往往因为写得慢，作业写得晚，甚至写不完。因为这个原因，他们的老师经常打给我，还有家长 会议经常召开。
于是我和孩子约定，我做他的同学，和他一起写作业。我们将举行一场比赛，看谁能更快完成，并会有奖励。儿童与健康。;他的父亲是裁判，给我们看时间。孩子欣然同意，于是我成了他的同学，两人一起做作业。
我坐在孩子旁边，我丈夫开始计时。起初，我故意放慢速度。孩子好像上了发条，速度明显加快。我很快就写完了。丈夫给孩子们颁奖，看着孩子们兴奋自豪的表情，举起双手大声欢呼: 我赢得了母亲。 我和老公都笑了，真的很管用！
二是普遍现象，尤其是小学生，不唠叨，不督促，不督促孩子做作业。楼上一个孩子五年级，作业经常写到12点多 晚上的钟。一是因为作业太多，二是因为作业太慢，家长着急，难免会催促、唠叨，甚至责骂、训斥。当孩子 s作业不理想，表现比较突出。
父母 催促和唠叨往往会产生两种后果:一是让孩子感到焦虑不安，患了作业焦虑症，害怕出错，于是反复修改，拿橡皮擦去擦，有时擦好几遍，甚至擦作业本；二是有超限效果。你让我写得快，我写得慢。你越催我，我越慢，表现出一种叛逆的现象。
我不 我不知道你是否 “我见过《你好妈妈》，但洪涛说在放映期间，她坐在孩子旁边，督促她做作业。这孩子花了一个小时写了三个字。这让她又笑又哭，最后她干脆不哭了。;不要急，但孩子写得很快。
我们可以设身处地。;的鞋子。如果旁边有人一直催你，唠叨你，你烦不烦？你想听吗？当然不是。我的做法:孩子写作业前，根据作业量设置闹钟，在限定的时间内，不管写完没写完，都要收作业，关灯，尽量写。第二天给老师，过几天，他自己也是鸡了。但是，作业的速度提高了。
第三，采用 无为而治实现 有所为有所不为。 无为而治是教育孩子的最高境界，是尊重每个孩子 的个性与成就有所为有所不为。 做点什么，唐 不要做某事是一种独特的思维，这是道家的核心思想。让孩子明白道理，真正体会无为的魅力，很容易，但做一件事，是需要智慧的。
无所事事 不是不理孩子，而是顺应孩子的天性。父母应该仔细观察他们的孩子的优缺点，了解他们的做法，理解他们的各种问题，包容他们的缺点，正确引导，而不是越俎代庖。
明智的父母不 不要发号施令，而喜欢发号施令的人是不明智的。父母收养a 无为 教育孩子的态度，并用 沉默 。以身作则，潜移默化的教育孩子，看似放养，其实并没有限制孩子 的创造力和自由，使他们能够充分发挥自己的优势。
那位河南的妈妈袁梦圆，给了我们很深的启发。初中期间，袁梦圆 的儿子没有 不努力学习，表现出拖延症，成绩很差。袁梦圆在陪伴期间是和孩子一起学习的，在陪伴孩子学习的过程中，她也在不断的学习和成长。妈妈陪着儿子成为复旦大学的研究生，也陪着儿子从专科生到本科生，最后成为研究生。
希望每一位家长都以最大的耐心和智慧陪伴孩子成长，做一个合格的家长。