一年级生字听写
一年级字词听写？
一年级字词听写？
回答：一年级听写词语
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一年级老师总是要听写生字，有必要吗？
这是个好问题。“听写”是什么呢？这个答案就在这里。那么，“听写”是什么呢？是学习方法方式，学习方法方式有很多种。如，预习，听课，练习，作业，复习，总结，检查，听说读写，背……
这些学习方法方式，是根据什么定的呢？是根据人的五官心脑的认知规律定的。这里还有哲理，如“量变到质变”。
老师，总是“听写”，这是在教学习方法方式。是训练独立学习的训练，是告诉孩子什么叫“会”的问题。是学习知识的目的是记住学到的知识。
“听写”，也是听力的训练，是五官之一。同时又是对脑记忆的训练。
“写”，是对手的训练，这个技能技巧也是大的学问，这里有观察……看看，“听写”的意义价值多么的的大啊！
为什么老师，总是“听写”是不是清楚了呢？
一年级老师总是要听写生字，有必要吗？
很有必要。一年级学生学过的生字要反复练，学生才能记得牢。今天学过的，明天上板听写大部分写不出来，大脑开始贮存的东西很容易遗忘，这很正常，不足为奇，你也不要嫌弃学生反复听写生字，有这样的老师你应该感到荣幸，感到有缘。不应该提这样的问题来讨论。你说呢。
一年级老师总是要听写生字，有必要吗？
看到你挨骂，很是同情！还是说几句正话吧！觉得有价值就请点个赞！
小学一年级，一定要经常听写生字词，老师做得很好！不仅老师要经常检测，家长也要重视孩子的书写，也要经常检测哦！
儿童识字，是接受知识的开始。作为母语学习，孩子的听说具有很好的环境，但由于汉字形声字多，字形相近；又只有四百多个音节，同音字多，常常会使孩子写错别字。因此，教师重视书写训练是必须的。有的孩子由于从小忽视了这方面的训练，到了高中还常写错别字，闹出很多笑话。比如把“崛起”写成“掘起”，把“规划”写成“规化”，把“委曲求全”写成“委屈求全”等。在作文中写错别字，常常给老师留下不好的印象，影响作文得分。
那么家长怎么重视孩子的识字和书写呢？
一、要鼓励孩子准确识记汉字。汉字是形音义的结合体，要结合儿童的心理特点，把文字和图画结合起来，记住字形，读准字音，了解意义。对于不认识不明白的字，要让孩子养成勤查字典、词典的习惯。长期坚持，就会让孩子不断增加识字量，对提高孩子的表达能力大有裨益。
二、要鼓励孩子正确书写汉字。汉字的书写要准确、规范，理解意义，尽量避免错别字。在此基础上，可让孩子学习书法，懂得一点书法常识，力求书写美观。让孩子养成良好的书写习惯，在将来的学习生活中也会得到更多的赞赏，获得更多的自信。
三、要鼓励孩子正确使用汉字。汉字是记录语言的符号，也是表情达意的载体，可以结合阅读和写作让孩子体会汉字的意蕴，要多给孩子语言实践的机会。比如读古诗、写对联、写信、写作文等等，可以与孩子一起分析用字的妙处，这样还会提高孩子的欣赏水平呢！
每个学习阶段都有不同的学习内容和学习特点，小学一年级，当然要以识字写字为主，不可好高骛远。如果字都认不到，写不好，表达不清，那更高层次的学习又从何谈起？打好基础，一笔一画写好每一个字，才不会输在起跑线上哦！