五年级语文第一课
五年级下册第一篇课文是什么语文？
五年级下册第一篇课文是什么语文？
部编版语文五年级下册第1课《 古诗三首》
五年级上册语文25课古人谈读书的意思？
一节选《论语》
聪慧并且喜欢读书的人，不以向不如自己的人问问题而感到羞耻。
知道就是知道 ，不知道就是不知道，这就是智慧的表现。将知识牢记在心，学习不感到满足，教诲人不感到疲倦。
二节选朱熹
我经常说读书要做到三到:心到，口到，手到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看到。既然思想不集中，就只能随意朗诵。就绝不会记住，即使记住了也不长久。三到之中，心到最重要的，心思在读书上了，眼睛和嘴巴也会到位。
三节选曾国藩
盖知识阶层读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个下等的人；有了见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人；有恒心就一定没有做不成的事情。这三个条件缺一不可。
五年级上册语文第一课白鹭这篇课文是什么结构？
五年级上册语文第一课白鹭，是总分总结构的文章。这篇课文是郭沫若先生写的抒情散文。从开篇写白鹭是一首诗为开头，中间从白鹭的身段和色素进行描写，体现白鹭的美丽外形。又从白露垂钓图，白鹭瞭望图，白鹭低飞图体现白鹭的活动。最后又以白鹭是一首诗一首韵在骨子里的散文诗做结尾。完美地体现了总分总的写作结构。
新的一周开始了，五年级语文网课，咋上效果最好呢？
【作为一名教育领域创作者，我来回答一下此问题。】
我不是教师，也不知道是否网课必须完成课堂和学习的任务，只是从效果和参与度方面，给出我的一点拙见，供你参考。
1.多用一些游戏，这种方式或许可以带动孩子们上课的积极性。比如，文字游戏。举例：接龙游戏，说出带动物的成语。教师首先说出“马到成功”，然后全班一起往下进行。随便说出一个就可以，像“守株待兔”什么的。这个游戏，需要考虑的是，怎么让全员参与，让每个同学都动起来，参与进来。是否限制游戏时间、报学号或者分组互助等办法，就需要老师动脑筋了。
还有许多其它游戏，比如，对对联、接龙某个故事的一段话、评选谁的吃喝玩乐最吸引人等等，都可以让孩子们参与进来。其他的游戏，老师可以自己找。
2.用电影、或者动画片，带动兴趣，让大家参与。选出一部非常好看的电影，让孩子们去看。推荐，比如《海蒂和爷爷》。每个人都写一篇观后感。如果孩子能用语音表达，那就更好了，还锻炼了孩子的表达能力。
至于动画片，资源太多，让孩子们自己说出来，互助共享。大家再统一观看。同理，每人写出或者陈述一段小心得。这一招还可以钓鱼，了解孩子们都看什么，也许有意想不到的结果。
最后，老师需要将所有的心得，总结出精华的东西，再反馈给孩子们，孩子们会记一辈子的。
3.推荐教师指导学生进行背唐诗比赛。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可以通过观看音频视频，带画面的办法，让孩子们了解每首唐诗的背景资料，这种音视频资源网络上有的是。然后，限定时间，开始背诵。然后，用视频抽查的方式，进行检查。比如，老师说：“故人西辞黄鹤楼。”，学生马上对出下句。武亦姝的父母就是用这招培养她的。所以，你也可以借鉴诗词大会的方式。
总之，五年级的孩子，一般还没有青春期发育，是比较听话的年龄。就如白纸，画啥有啥。死背硬记不是好的学习方法。培养孩子们正向思维、团结互助、有观点、善表达、能灵活运用知识并有快速的反应能力，这应该是老师的目标。
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