如何提高小学生的认知能力
小学一年级怎么提高作文水平？
小学一年级怎么提高作文水平？
小学一年级是作文基础阶段，说如何提高作文水平，家长是有点心急了吧。
作为一年级的小学生，在上学期的语文学习中应该以拼音、识字和写字为主，因为这是写作文的基础。
到了下学期，看图写话才会多一点。这时的孩子拼音学会了，认识的字，会写的字也多了起来，看一幅图写几句话就不是难事了。
当然，对于一年级的孩子而言，还是不建议家长去想提高作文水平这件事，毕竟孩子才开始学习。
只要孩子能将作文的五要素：什么时间、什么地点、什么人、干了什么，结果是什么，能够说清楚就可以了。
如果家长出于对孩子以后作文的考虑，那么可以带着孩子一起读书，培养孩子的阅读习惯，这比任何提高作文水平的方法都管用。
小学一年级的孩子应具备哪些能力？家长辅导孩子作业应注意哪些？
一年级孩子具备哪些能力？我归纳几点，作为家长引导的方向吧。孩子不管是思维启智或者是锻炼，还是要全方位，需综合层面来考虑。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从数学角度，谈下自己的感想，供您参考！数学无所不包，可以作为能力培养很好的载体。至于辅导作业应该注意什么，就是以这个年龄段孩子能听懂的方式辅导，形式上应该更加生动，有趣些。
一年级孩子具备的能力培养① 表达能力
表达能力是逻辑能力的外在体现。语言是逻辑的输出，而逻辑是思维能力的体现。如果一个孩子语言清晰流畅，用词准确，准确地表达某件事情，那么孩子表现不会差。表达也是交际能力的一种直接体现，往往孩子也会更加地自信。
在每天放学后，让孩子复述学校好玩的事情，或者有一个知识点，让孩子在小白板上做老师讲给爸爸妈妈听，不但给孩子机会去表达，还能复习巩固今天的学习内容。
② 动手能力
一年级逐步开始学习抽象的内容和概念，但是这个年龄思维特点还是具象为主。这就需要家长多设置一些实践活动，通过动手操作，提高课堂知识的转化效率。比如认识左右章节，通过举左手，伸右手，左手摸右耳等这样的游戏动作，强化对于左右认知的巩固。
③ 空间想象力
很多搭建类，拼图类的游戏，不但促进孩子对于基础图形的认知，通过对图形的组合，分割操作，图形运动认知等在每一次的创作中也得到了潜在的锻炼。在我的一年级趣味数学专栏中设置了很多有趣的题目和学习方法，帮助孩子建立对于空间，对于形状的认知系统建立和启蒙。
④ 逻辑推理能力
数学本身就是锻炼孩子的逻辑推理能力，除了日常的引导培养兴趣外，适当形式新颖，趣味性强题目的做定向训练是可以让孩子的逻辑推理能力得到提升的。能力培养不能空谈，必须有相应的载体，欢迎关注王老师，加入到趣味数学阵营，学习更多好玩有趣的数学学习方法。