父母如何正确对待孩子犯错误
如果小孩子偷了东西，该怎么教育？
如果小孩子偷了东西，该怎么教育？
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首先，家长询问前，别先贴标签。
其二，听孩子讲经过，不情绪化。
其三，设身处地跟孩子沟通，当别人发现不见了，会是什么心情，比如，着急吗？
其四，提醒孩子，及时放回原处。
最后，告诉孩子，不经别人允许，一根针也别自作主张拿走，否则，别人报警，事情的性质会变的。
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如何正确的管教孩子，才是真正的对他好？
先完成自身学习找到自己作为家长有哪些缺点，然后扬长避短进行教育。另外不要盲目跟风，不要死板思想，多从不同的角度去理解和分析孩子的世界。
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
谈一下建议，供你参考。
首先，自我反思。
朽木不可雕也。语出《论语·公冶长第五》：宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？
很长时间我怀疑这是不是圣人的话，当我看到这个完整的语段之后，才知道：这句话不是圣人对子予的评价，而是对自己教学的反思。
学生上课睡觉，是我教学内容深了听不进去？是他己经知晓不必再耗心神？是我讲的方法不当？如果是深奥了，那就要化繁难为简易；学生己知，那就要让他学习新知；如果方式太粗暴，那就要化枯燥为生动…学生屡教不改，首先要自我反思，查明存在问题，对症下药。屡教不改，是不是我自身施教原因？圣人尚且反思，况常人呢？
其次，因材施教。
学生是教学对象，是教学主体，教师是教学的主导。调皮捣蛋，说明这个学生活跃，在动手上有灵气，对于动脑学习可能兴趣不高，记忆能力不强。那就让他调皮捣蛋一次！观察分析他的兴趣在哪儿，从中反映出他的优点是什么，然后因势利导；充分利用他的优势，带领学生在活动方面培养他组织能力。
综述：屡教说明你有责任心，不轻言放弃，不改说明了你有谦虚心，志于成人成才，屡教不改折射出你对教学的反思，知难而进。自我反省吧，让你更上层楼；因材施教吧，让你心想事成。