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1-3岁婴儿智能的表现及如何开发运动智能？
(1)训练孩子抬头，转头，竖抱（俯卧在床上或母亲的胸腹部)，增强颈部张力，开阔视野，丰富视觉信息。现在，咱们这儿已有水泳法，即让新生儿在一个小型塑料游泳池游泳，一个多月新生儿的头即可抬起。
(2)翻身，取仰卧位，先帮他翻，三个月末就会自己翻了。
(3)给孩子做被动操(第一套)活动四肢。如仰卧起坐、曲伸腿、蛙泳腿部运动、俯卧展开上肢把头和脚两头翘起，练双臂的支撑力和手的推力等。做操时选择餐后一个小时，伴以音乐儿歌，并喊二八拍。
(4)保持出生时走路和爬行反射能力，坚持练踏步、走步、窜行和匍行(抵足) 。
（5）扶双腋站立或扶坐抬头，并帮他踏步。
出生后的4-------------------—6个月：婴儿的活动能力已有所提高。继续上述活动外，抓以下几点：
（1）俯卧时用前臂支撑、仰卧时抬腿踢床上吊的球。
（2） 大人扶小儿双腋站立并帮他双腿跳动，双臂展开活动，作飞翔状，配音乐时帮他律动.
（3） 拉婴儿小手坐靠有扶手的沙发和小椅，让宝宝靠坐着玩达到独自坐稳.
（4）能左右翻身取物。六个月时用毛巾或一手托起腹部，一手抵足匍行。
出生后7---9个月：在继续前面动作训练的同时，抓以下几点：、
（1）七个月就要能用前臂支撑，两膝爬行；八个月就要能用手足配合自由爬行；九个月能花样爬行，熟练地向前后左右任意活动。这样既促进了脑神经细胞的网络结构的形成，使左右脑能以协调发展，宝宝又有了和同伴嬉戏及自己取物的能力。专家呼吁：要宝宝聪明“就要爬行”。希望家长千万重视这一动作的训练。
（2）孩子能独坐10分钟以上，就要他能拉物从卧位坐起再站起来，又能坐下再卧倒，站立时能坚持3---5分钟。扶着他能迈步。做这些动作时可用玩具、食物逗引。
（3）宝宝能够从坐在小凳或小椅子上自己站起来再坐下。这样反复训练，提高大脑的指挥能力和身体的动作水平，也为坐便盆创造条件。
（4）踢球。可在宝宝前面（坐或站立）放个球，让他踢，踢出后再捡回来，让他再踢。锻练大脑的平衡能力，建立园的概念。
（5）直立扶跳，练习腿力，为行走坐准备
出生后第10---12个月，在继续坚持前面项目训练的同时，再抓以下几点：
（1）帮助扶行到独立走几步。先让宝宝扶椅子或父母双手、单手等行走，渐渐过渡到能自走几步。
（2）爬越障碍。会爬是孩子取得自由的第一步，他会十分高兴，攀上爬下，爬个不停，是他的自我探索，自寻其乐，自主做事的开始，安厦小区的何伯潼会爬之后，就会替爸爸拿拖鞋，将皮鞋送到鞋架旁。
（3）教他蹲下再站起，反复练习，才能熟练。
（4）能够独立走路。这是一个比较艰苦的过程，先训练孩子在父母之间独立走几步，以后逐渐增加距离，孩子走的胆子越来越大，越有信心。能够独自行走，获得行动自由，是他最开心的事，父母要努力帮助他实现这一需要。走好走稳是这个阶段的重点。
1岁1—6个月，除继续训练上述的大动作项目外，抓好如下几项：
（1）行走自如：独立走稳之后，拖拉玩具车可以提高孩子行走的兴趣，和孩子玩球，让他扔球.检球，走来走去，他会十分高兴。
（2）让他爬楼梯，坐滑梯（穿合档裤），逐步学会扶栏杆.扶父母手上下楼梯，这时可数数给他听，增加数的概念。
（3）教他跑，开始时要帮助他，学会跑慢再停，慢慢他就会该停就停了。
（4）教他双足跳下台阶，扶他走“道芽”练习平衡。
（5）教他抛球，踢球，他能跑来跑去检球，会使他非常快乐，自觉进行训练。
（6）教他挥动上下肢学习电视中的舞蹈动作，鼓励他自编动作。促进四肢协调，提高音律视听能力。
1岁7—12个月，除继续练习上述各项大动作外，可练以下几项：
（1）练习不扶人.物，自己上下台阶，文化宫前的大台阶是最好的场所，最好每日或隔日带他去练一次。
（2）学习双脚跳，开始可扶他的双手，熟练后就可自己跳，学习倒着走，可做“你来我退”“我来你退”的游戏。
（3）会跑之后就可以做捉迷藏，抓小鸡等游戏，在追和赶的过程中提高跑的技能。
（4）教他爬高上低，在家能先上凳子，再爬上桌子取玩具.食品等，在外面可允许他爬最底层的假山等，要注意安全。
（5）掷球、踢球要求他能按要求方向踢，有方向感。
（6）教他走“S”线路,（可用粉笔划线）教他能独立自在道芽上走，（或摆几块砖让他在上面走）锻练他的平衡能力。带他在户外广场上边唱儿歌边张开双臂作展翅飞翔状，孩子会十分愉快。安厦小区的周子珺九个月时就能自编舞动动作，2岁多时他妈妈就给他录制了舞蹈的牒片。
2岁1—6个月.孩子的活动能力更强了，可加练以下几项：
（1）大人拉他的双手，他向前跳远，慢慢地让他自己跳远并能站稳。
（2）教他踢球入“门”，（可用两把椅子摆出“门”）投球入筐（箱）
（3）练习快跑与急停。让宝宝快步跑，要求他听到喊一.二.三停就停下来。训练他的听觉和下肢的配合能力。
（4）练习足尖走路，可用“S”形路线，教他单足站立.单足跳跃。
（5）做幼儿体操，每日一遍。
（6）能接反跳球2次以上。
2岁7—12个月.请加练以下几项：
（1）要带孩子和同伴玩耍，做跳格子的游戏，从群体中提高竞争意识.规则意识.交往和走.跑.跳等方面的能力，获得更多的快乐。
（2）多带孩子游公园，练长距离走路的耐力。骑三轮车可以练手足的灵活能力、方向感，爬攀登架、荡秋千可以提高大脑、四肢的统合力。
（3）教他学会自己拿小杯子从饮水机处倒水.端水，还可以给客人端茶送水果，庆西的何孟杰小主人当得很好，很受客人的赞扬。
（4）多带孩子去游乐园，跳蹦蹦床，既练动作又练胆量。我们还可以发现孩子的先天能力和智慧。今年奥运会获得女子蹦床金牌的何雯娜的表演多么令人陶醉。和孩子一起玩跷跷板，并让孩子从跷跷板这端走向那端，锻炼他的适应能力和平衡能力。
（5）教孩子前后滚翻，俯卧撑，开始大人要帮助，主要锻炼胆量，掌握技巧，不要急于求成。我的外孙女很有舞蹈天赋，在幼儿园时表现很突出，但由于她学习倒立和侧身车轮转时没有能帮她学会，以致她以后失去了学习芭蕾的信心，改学拉丁舞。
第二：精细动作的培养内容和方法。
手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。“心灵手巧、手巧心灵”，只有多动手，大脑才能更聪明。孩子出生后，切不可因怕他抓脸（可给他剪指甲）给他戴上手套或捆在襁褓中不让活动。而要创造条件，让孩子的手充分的去发挥他的抓、刨、拍、打、捉、捏、剪、切、叩、击、挖、画……的功能。