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如何向老人讲解和传授育儿知识？
如何向老人讲解和传授育儿知识？
俗话说，老好人，老好人。人一旦老了，观念就固执了。另外，他们认为自己有丰富的育儿经验，所以这 很难改变他们的想法。年轻的父母接受了很多现代科学的育儿知识，在教育孩子的问题上难免会和老人产生观念上的。
所以年轻的父母要做好这方面的心理准备，这需要很大的耐心。除了耐心沟通，没有别的办法。唐 I don'我不能一时冲动和那个老人闹翻了。毕竟老人帮你带孩子是职责，不是义务。我们没有理由去批评老人，这样可能会产生隔阂，给以后的沟通制造更大的障碍。
我们可以多给老人看一些育儿方面的书籍或者电视视频，有条件的话可以带老人去听育儿知识讲座。这个年龄的老人一般都相信权威专家说的话。通过与讲座专家等老年人及其家长的交流，增加对老年人现代育儿知识的了解。同时，通过现实中的实际例子，老年人可以理解传统的错误教育方法给子女带来的伤害 的未来，慢慢让老人消化新知识，改变旧观念。
如果你真的可以 如果你不能说服老人，那么只有父母会亲自照顾孩子。当然这也是不得已而为之，不仅会给平时要上班的父母带来更大的压力。也会导致疏远老人的亲情。但是为了孩子以后的健康成长，不得已而为之。
水的深度不深，所以你赢了。;你不试试就不知道了。
-哈小马过河哈
哪里有家长培训机构？有哪些推荐？
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家庭教育需要优化升级。
父母是最容易做的工作，也是最难做的工作。很容易，几乎每个人都会为人父母，都能把孩子带大；难就难在每个孩子，每个家庭都是独一无二的，几乎没有一个孩子能用完全一样的教学方法让他们取得同样的成长成就。家庭教育是 "因材施教和 "因材施教是最需要的。一方面，家长需要根据自己的知识技能和家庭环境实际组织教学内容；另一方面，家长也需要安排适合孩子的学习内容。;根据孩子的生长发育规律，使他们的教学与孩子的学习紧密结合。;的成长和生活。
家庭教育是一种行为示范。很难实现 "专家 "家庭教育计划。
俗话说: "每个家庭都有自己的问题，每个家庭都有。;我不知道这有多难！ " "清官难断家务事。 "专家确实有足够的教育知识储备，他们真的可以 "自信 "关于如何教孩子成长？然而，所有的知识都来自昨天的人生智慧，而教孩子就是回答孩子今天或明天遇到的成长问题。有许多 "专家 "、论坛和家庭教育方面的知识，但缺乏贴近家庭的实干家和指导老师。
家庭教育应避免多头教学
家庭事务无小事，一切都与 "每日大米和蔬菜在家。油和盐。 "家庭生活无小事，任何事情都是关系到家庭幸福生活的大事，任何关系都是关系到家庭身心健康的大事。唱歌: "家是最小的国家，而国家有千万个 "，家庭本身就是许多成员的集合，他们有着不同的成长经历，不同的生活习惯，不同的思维。家庭中的每个人自然会对孩子有不同的看法。;因为他们不同的成长环境和思维。比如妈妈会细心照顾孩子，让孩子过无忧无虑的生活；爸爸会认为孩子应该养成良好的生活习惯，能够分清事情的轻重缓急；爷爷奶奶会认为生活应该满足孩子几乎所有的要求，孩子不应该受委屈。就这样，家庭中的每一位父母对孩子的成长都有不同的看法，认为孩子应该以自己引导的成长。
在生活中，如果你仔细观察，你会发现主茎顶端生长非常快，侧芽生长缓慢或不 不要潜伏。这种主茎顶端生长占优势，阻止侧芽萌发或抑制侧枝生长的现象称为顶端优势。这种现象在植物界普遍存在，但不同植物之间差异很大。向日葵有很强的顶端优势，侧芽终生处于潜伏状态；稻麦顶端优势弱，分蘖多能长；灌木的顶端优势很弱，主干和分枝几乎没有区别。是的，你可能发现了，顶端优势比较明显的植物会长得比较高，顶端优势不太明显的植物不会长得很高。
生活与艺术。;的成长活动在精力和时间上都是有限的。在有限的精力和时间里，每个人都必须选择一种对自己更有利的来获得更好的生活。比如选择投身种植养殖的农民，一定是没有精力去了解金融。选择用自己的作品来照亮他人的作家。;成长必然需要从他人那里获取物质生活资源.....每个人 的成长过程必须有一个中心，也必须有一个中心。家庭教育在引导孩子的过程中也需要最大的优势成长，也就是说，在教导孩子成长的过程中，不同的家庭成员要尽量导孩子成长的意见，避免多头教导造成的成长方向的迷失。同时，如果家庭成员有不同的方向教导孩子成长，那么孩子会选择一个相对舒适的区域，而what 此外，孩子们将 "游击 "不同父母之间。如果孩子们学会如何 "打游击 "在不同的父母身上。;家，那会对他们的学习成长，或者对父母的教导造成无尽的困扰。
家庭教育要贴近生活。孩子的成长是社会性的，单个家庭很难采取某种方法
家是社会生活最基本的组织单位，是社会的最小细胞。但是，社会是一个无数家庭相互劳动、相互合作的整体，每个家庭进行的任何生产生活都不可避免地受到邻居的影响。儿童也是如此成长教育。儿童 的成长需要和不同的伙伴交朋友，孩子和朋友。;的合作伙伴。我们的行为习惯对孩子的影响也是巨大的。因此，如果一个单独的家庭采取与邻居完全不同的教育方法，它必然会导致孩子被 "不合群 "或者在成长过程中局限在一个小圈子里。例如，有些机构提倡生活中的全脑教育，声称这对儿童非常有益 的智力发展，但现实是这种教学并没有得到推广。那些所谓的 "超能力 "被教过的孩子往往表现出孤独感，他们往往因为能力强而轻视其他伙伴。
人类社会是一个群体，每个人都是社会大家庭的一员，每个人 s的成长离不开别人的帮助。同时也要在成长的过程中帮助他人，从而在群体中获得相对的地位和荣誉。因为每个人 s的成长行为是社会性的，只有被同伴认可的行为活动才能得到表扬和赞美，被表扬会是个体继续成长为优秀的必要能量。很久以前，达尔文注意到一个事实 "弱小的动物永远无法独自生活。 "就人体而言，并不具备强大的独居能力，与其他大型食肉动物相比，人体较弱。在不使用工具的情况下，人类只能躲避或抵抗大自然的掠食者。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才能获得在地球上的生存优势。 "生命的成长活动是真实的马拉松 "。每个人在不同的成长阶段都要找到自己的团队【同学】，需要不断调整自己的成长状态，根据自己的成长情况加入不同的团队。团队的相互鼓励是成长进步最好的动力源。没有团队，个人就很难成长和提高，最终也会被历史的印记埋没。
家庭教育急需简单性和普惠性，为付费用户提供固定服务是最大的难点。
商业要追求效益，现在的家庭教育服务也是如此。基本逻辑是只为付费用户提供固定服务，比如固定课时、集中授课、季度授课等。他们大多缺乏对孩子真实成长的了解。同时，家庭教育 "专家 "对当事人的实际家庭生活没有全面的了解，对当事人的社会生活缺乏最基本的了解。因此，家庭教育服务教授的内容大多停留在抽象的层面，缺乏处理具体家庭服务的针对性，如缺乏对传统生活习惯和家庭成员的深入了解；;接受服务的家庭的关系。
家庭教育服务是实实在在的社会工作，深入到社会家庭的每一个角落，比学校教育更具有普遍性和社会性。每个家庭 "环顾四周互相学习。;美国的教育方法，使教育儿童的和方法 s在朋友间的成长，急需借鉴。
家庭教育技能不是短期培训就能提高的能力。
在生活中，人们习惯于通过培训来提高自己的成长能力，所以很多家长也期望参与家庭教育培训或购买家庭教育相关课程，通过 "专业和拥抱。;的脚 "提高他们教育孩子成长的能力。实际情况可能是，接受过家庭教育和培训的家长，大都遇到过教孩子成长的问题，希望快速解决教孩子成长的问题，希望通过短期的学习，教孩子成长的情况能够得到根治。但是我没有。;我不知道罗马不是。;不是一天建成的和 "江山易改，本性难移。 "生活习惯一旦形成，就很难改掉。一方面孩子很难改掉已经形成的行为习惯，另一方面家长也很难改变自己的性格。如果他们在一段时间内学会调整他们的教学方法，然后回到他们的旧习惯，这将使教育孩子成长的问题变得更加困难。这就好比很多企业很难按照预定的计划进行规范管理一样。家庭教育也是一个复杂的综合体。不同的家长对教学的理解不同，孩子在不同的成长阶段有不同的成长特点...这些都注定了家庭教育技能不是短期培养就能提高的能力。必须是父母和孩子共同成长，需要第三方监督机构的帮助。
家庭教育是邻里互助教育。如今家庭教育的困难在于缺少有温度的陪伴。
曾几何时，家庭教育是由整个家庭或一个大院对孩子进行的全面教育，这意味着许多孩子长大了 "吃几百顿饭 "。在这样的环境下，孩子自然不缺少家人和伙伴的陪伴。然而今天，陪伴孩子最久的人，已经从有温度有情感的伴侣，变成了a "冷 "工业产品，而孩子每天面对最多的，已经从一个人变成了一个玩具。在家庭教育中，孩子沉迷网络，痴迷游戏，离不开手机，这基本上是现实生活陪伴的缺失。中年父母面临着兼顾工作和育儿的问题，孩子面临着用个位数的玩具代替陪伴的问题.....开展好家庭教育服务的核心是 "减轻负担 "对于家庭来说，让孩子有一个游戏练习的场所，让同龄人玩得开心，学习社会实用知识，为他们的成长增加温暖的陪伴，让他们幼小成长的心灵不再孤独。
教育邻居的使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。;的成长。
教育邻居的愿景:让世界没有小孩，没有老人。
儿童 s的成长就像一棵百年老树，需要经历风雨。对于父母，你需要有足够的耐心去陪伴。陪伴孩子需要关爱，陪伴比护理更多。当很多人选择回家陪伴孩子的时候，我选择来北京做一份陪伴更多孩子的事业--教育邻里:以邻里友善促进社会和谐，促进社会道德教育，促进人人 健康快乐的成长。探索 "独生子女疾病的代际教育邻里互助，一项公益性和包容性的教育事业剪裁与设计儿童 与家长一起制定成长计划，为孩子提供游戏、合作和共享的成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。