学生必背100个反义词
小学近反义词要不要背诵？
小学近反义词要不要背诵？
背诵是为了进一步积累，这要针对一些学生的特点来看有些学生理解能力很强，他们在理解中学会了近反义词，所以不用背诵，学会就行了，有些学生理解能力比较差，过于抽象的近反义词一时半会他们学不会，可能需要先背诵，积累到一定程度，自然也就会了。
二年级语文正反义词？
有-无 好-坏 左-右 轻-重 是-非 前-后 老-少
深-浅 高-低 快-慢 升-降 入-出 开-关 斜-正
冷-热 饱-饿 死-活 旧-新 细-粗 明-暗 来-去 忙-闲 凉-暖
仔细-马虎 暖和-寒冷 舒服-难受 打开-关闭 空闲-忙碌 热闹-安静 希望-失望 美丽-丑陋 明白-糊涂 喜欢-讨厌 经常-偶尔 保护-破坏 高大-矮小 勇敢-懦弱
小学生有必要背近义词反义词吗?对提升语文能有帮助吗？
要真正理解一个词或字的意思，必须通过比较才能精确的明白内含，正所谓“有比较才能有鉴别”。对于小学生而言，才接触语文知识学习，对字词的概念很模糊，既使能知晓它的意思，但只能是大致的范围意思，要他准确的说出来则很难。
好果在学习的过程中通过与同义词，近义词和反义词的对比，他们才能在细微的比较中深入地理解它并掌握它的真正含意。当然，近义词与反义词的量很大，而考试时分值又相对较低，这让许多同学或家长不重视同义词与反义词的学习。从而造成他们对阅读理解与写作文的用词造成漠糊不精确的现象。回头再学习近义词与反义词时，数量庞大得让他们望而生愄。所以，在学字词的同时去学习近义词与反义词是最轻松有效的。
语文的基础知识就在于字词间的意义与理解，谁的识字量大并且知词懂意，谁就在学习中占有先机，谁的语文就学得好。相反，则学起来很费劲。
谁掌握的词汇量大，并互通其意，谁的文章就写得好。文章写好了，语文也就学好了。所以说，学好近义词与反义词，对学习语文来说很重要，是学生必须得掌握的内容。
个人见解。