含有古今异义字的小古文
文言文中除了有通假字，古今异意还有什么？
文言文中除了有通假字，古今异意还有什么？
重点要求学习文言文落实字、词、句。
字：通假字
词：实词（一词多义、古今异义、词性活用）
虚词（主要是考纲的18个）
句：特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置、省略句等）
还要适当积累相关的文学、文化史知识。
既有古义也有今意的字？
这叫文言文的“古今异义”字（词），我们在翻译时，不能简单地以古义代今义，反之亦然。
中外古今异义？
文言文的中外指″内外如:内心和外表；体内和体表；宫内与宫外；朝廷与地方；中原与边疆；家庭内外；″中外的今义:中国和外国。里面和外面，等。
举例:这人金玉其外败絮其中。外表光鲜亮丽，其实腹内空空 胸无点墨。充其量是个酒囊饭袋 草包一个罢了，（别无长物）别无过人之处。
具体古今异义？
古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，即古今异义词。
如：“太丘舍去”(《陈太丘与友期行》）中的“去”，古义是“离开”，后来演变为“到某地去”。
这类词语在阅读文言文时要加以注意。
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
文言文的古今异义？
《师说》中的古今异义：
1.古之学者必有师---学者--- 古：求学的人 今：在学术上有所成就的人2.师者，所以传道受业解惑也---所以---古：用来……的 今：表示因果关系的连词3.吾从而师之---从而----古：跟随并且 今：表目的或结果，是连词4.无贵无贱---无---古：不论；不分 今：没有5.师道之不传也久矣---道---古：风气 今：道理6.句读之不知---读---古：句子中间需要停顿的地方，读dòu 今：看着文字发出声音，读dú7.小学而大遗---小学----古：小的方面 今：泛指低等教育场所8.圣人无常师---常---古：永久的；固定的 今：平常的9.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子---不必---古：不一定 今：用不着、不需要10.年十七，好古文---古文---古：秦汉的散文 今：“五·四”之前的文言文的统称11.今之众人---众人---古：一般人，普通人 今：大多数人