心理学学前儿童言语的发展与培养
学前儿童发展心理学和幼儿心理学一样吗？
学前儿童发展心理学和幼儿心理学一样吗？
学前心理学：研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展 2、学前儿童注意的发展 3、学前儿童记忆的发展 4、学前儿童表征的发展 5、学前儿童想象的发展 6、学前儿童思维的发展 7、学前儿童语言的发展 8、学前儿童情绪的发展 9、学前儿童意志行动的发展 10、学前儿童个性的发展 11、学前儿童气质、性格和能力的发展学前发展心理学：在内容上反映了学前儿童心理学的新成果和新观念，不仅阐明了学前儿童认知、情感、个性有关因素的发展特点，而且揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征；在结构上采用开架式，依据学前儿童心理发展的不同方面分成编，每一编由具有灵活性的若干模块构成，教师可以根据需要分别组合成适合学前教育专业专科生和学前教育专业本科生使用的教学内容。
幼教工作者为什么要学习心理学？
太多的人都只关注了原生家庭对一个人的影响，但是对于孩子来说，在学前班、幼儿园的生活对他们的成长也有着非常重要的影响。
对奥地利心理学家弗洛伊德有些了解的人都会知道，童年的经历会塑造一个人今后的人格。就拿我个人的情况，虽然儿时很多记忆已经模糊，但是我对在幼儿园发生的某些事情仍旧有记忆，大抵是一个老师对其中某个孩子的偏爱。虽然当时可能不懂具体发生了什么，但是情感的记忆却可能一直保留着，直至成年。
在我看来，幼教工作者学习心理学，是希望他们在培养孩子各方面能力的同时，更加关注孩子其他方面的培养，比如个性的塑造，良好品格的养成等等。在与孩子互动的时候，更加关心孩子个性化的成长，而不是一味地让孩子听自己的话。
带一群小朋友其实是非常耗费能量的一件事，幼教工作者的辛苦很多人可能都体会不到。学习心理学，了解孩子在每个成长阶段的特点，可以在一定程度上帮助幼教工作者更好的开展工作。比如，对于较小的孩子来说，使用一些小道具，像是小玩偶来与他们进行沟通，远比直接批评他们来的有效。对于较大一点的孩子，给予他们更多的选择权，或许是更好的一种沟通方式。
此外，学习相应的心理学知识，不只是帮助孩子，也能帮助幼教工作者学会调整自己在工作中可能遇到的压力，毕竟现在的熊孩子也不少。
我认为幼师很有必要学习心理学，首先是她要有爱心耐心善心责任心！一个孩子最怕的是心灵伤害，一个心灵伤害过的孩子一生都难于治愈，心理学里有善念有信念有理念，能让幼师完善自己，才会带给孩子们真善美的教育！
这个很好解释和回答。
幼教是一个特殊的职业，为什么呢，因为幼教面临的是一群年龄很小的孩子，有的甚至还不会说话或者说各方面发育还很弱。要针对这样的一个特殊人群展开教育，那肯定要揣摩他们的心理，而且要很细致很细腻的去揣摩，搞清楚幼儿的口头语言和身体语言所要表达的基本意思，这样，才能真正猜到小朋友们的真正需求，才能有效开展幼教课程，才能跟孩子们打成一片，才能更好的做好本职工作，成为一个受家长和孩子都欢迎的幼教老师。