婴幼儿教育
婴幼儿早教，越快越好吗？
婴幼儿教育，越早越好吗？
婴幼儿的文化教育，再早都不过分。只是要看是什么样的教育了。
宝宝从妈妈肚子里出来之后，就已具备一定的能力了，视觉效果等方面的、听觉系统等方面的、运动方面的这些。
文化教育也的因素很多，不能只是限于所谓文化课专业知识。视听觉系统、健身运动、认知能力了解、逻辑思维想像、造就能力等，这都是孩子之后发展趋势所需的能力。
孩子年纪越低，人的大脑延展性越高，基本性的能力培养起来也是非常容易，也有好的性格好的习惯，自小培养下去比较容易也更高效。
婴幼儿早教，越快越好吗？
谢谢邀请，看待小孩教育，是否越早越好。这种情况最先一定要搞清楚，什么算得上小孩教育，你准备怎么教育你小孩子。
好多个见解与你分享：
其一、儿童早期教育绝对不是让孩子很早以前的学习文化知识；婴幼儿时期基本任务是玩，在玩乐中让他的本性得到充分的发展趋势。而我却逼她们学。学写字、学拼音、学习外语(课程内容)。为了能出“天才儿童”，用大量训练占有孩子玩的时间。儿童早期教育假如急功近利，将伤害无限。儿童早期教育是孩子成长的关键环节，会影响到孩子的一生。那如果添加急功近利，拔苗助长的颜色，那将伤害无限。法国的启蒙思想家、教育学家卢梭，在《爱弥儿——论教育》书里以前强调的，教育儿童要符合少年儿童心身发展的规律和心理特点，不然就会造成不良影响。由于“自然界期待孩子在成年人以前就要像幼儿的模样。假如我们打乱了这一纪律，大家就会造成一些成熟果实，他们看起来即不丰腴，都不柔美，并且很快会烂掉：我们将要铸就一批年纪轻轻的医生和饱经沧桑的青少年。”
其二、培养孩子为人处世这个道理能够很早以前逐渐；还记得牛顿曾经说过：走出校门，能记住的才是教育。仔细想一想，你一生的学习之路，到底让你留下的是哪些？什么使你记住，忘不掉，用得着？我觉得答案是肯定的，那就是你做事的习惯性，为人处事的品性、积极乐观的心态。但这些许多都受到了0-6岁这一段时间教养方式产生的影响。举例说明，社会心理学上边的延迟满足试验证实一个孩子假如遭遇引诱的时候能够自我克制，为了一个稍长久的目标而遏制短期内的诱惑，具备延迟满足的能力，那这个孩子未来成材的可能性更大。而延迟满足能力培养就可以从很小的时候逐渐。例如孩子规定一些东西的时候态度温和的与其说承诺，等一下，等一下能够获得更多。此外，学会感恩，学会分享、习惯遵守纪律，这种都应在小的时候培养。
一位主要从事“优秀少年儿童”培养的医生介绍一个事实，她到美国追踪了几十名“少年班”的“天才儿童”，绝大部分人发展趋势一般般，有一些人还患有很严重的心理问题。她认为，这类急功近利优秀人才培养的方法是违反人成长的的规律。优秀人才的培养，务必遵循青少年儿童人体、心理上的发展规律，遵循教育规律、人才成长规律，遵循人的品德、智商、身体素质、品性全面性原则。优秀人才人才，有些人才华横溢，没有人即无才，人都是源头，才算是枝干。因此若重才，先重人；若想才，先教书育人。期待父母们从急功近利的险境里蹦出来，从“不要让孩子输在起跑线上”这种错误理论的欺诈下走出来，错误孩子明确提出毫无意义的过高要求，错误孩子增加太大心理压力，每一个家庭都需要勤奋创建和谐的家庭关联，造就有益于孩子开心成长的家中文化环境。