高鼎《村居》
古诗《村居》
《村居》古诗？
《村居》
清代：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
孩子放学回来早，忙着趁东风放纸鸢。
农历二月，村前村后的草逐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。柳树上覆盖着长长的绿色树枝，随风摇摆，仿佛轻轻地抚摸着堤岸。在水和植物之间蒸发的水蒸气像烟一样凝结着。柳树似乎陶醉在这美丽的风景中。村里的孩子们放学回家，利用东风把风筝放在蓝天上。
《村居》描写了诗人生活在乡村时春天的喜悦，看到了春天的景象，放学后孩子们放风筝的场景。
扩展资料
这首诗是关于农历二月。村前村后的草逐渐发芽生长，黄鹂飞来飞去。柳树上长长的绿色树枝随风摆动，仿佛轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和植被之间蒸发的水蒸气像烟一样凝结。柳树似乎陶醉在这美丽的风景中。村里的孩子们放学后赶回家，趁着东风把风筝放在蓝天上。
颈联和尾联写人物活动。它描述了一群活泼的孩子在美好的春天放风筝的生动场景。孩子们早早放学，趁着东风放风筝。孩子们在生命的早春，孩子们的笑声和放风筝的兴趣会让春天更加充满活力。
儿童、东风、纸风筝，诗人选择写的人和事，为美丽的春天增添了一点生机和希望。最后两句从前两句写给人，把早春的魅力渲染得淋漓尽致。
《村居》这首诗，诗人采用了动静结合的手法，展现了早春和二月的生机。诗人对春天的喜悦和赞美在字里行间显露出来。
原文是什么？
一、古诗原文《村居》作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。孩子放学回来早，忙着趁东风放纸鸢。二、注释：⑴村落：生活在乡村时看到的景象。⑵杨柳：杨柳枝很长，垂下来，微微摆动，仿佛在抚摸着堤岸。醉酒：醉酒，醉酒。春烟：春水泽、草木等蒸发的雾气。⑶放学：放学。⑷纸鸢：一般指风筝，它是一种像鹰一样的风筝。鸢：老鹰。⑸东风：春风。三、翻译：农历二月，村前后青草逐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。柳枝轻轻拂过堤岸，在水泽和草木之间蒸发的水蒸气，烟雾般凝结，令人陶醉。村里的孩子们早早放学回家。他们趁着春风吹来的机会，把风筝放在蓝天上。4.欣赏:1。《村居》描绘了一幅春天孩子们在村子旁边的草地上放风筝的画面。这是一幅充满活力和春天的乡村生活画面，融合了自然风光和活跃的人物。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，孩子们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图。诗人对春天来临的喜悦和赞美，在整首诗的字里行间。读完这首诗，读者似乎和诗人一起欣赏了美丽的春光，分享了孩子们放风筝的喜悦。2、第一句和第二句描写时间和自然风光，具体生动地描写了春天的自然，写出了春天乡村独特的明媚、迷人的风景。早春二月，小草长出嫩绿的嫩芽，黄鹂在天空飞舞，欢快地歌唱。堤岸旁的柳枝，轻轻拂过地面，仿佛在春天的烟雾中醉得直摇晃，这是一幅典型的春景。草长莺飞这个词，把春天的所有风景都写得活灵活现。人们似乎感受到了万物复苏和繁荣的气氛，春天的脉搏似乎在人们面前涌动。拂堤杨柳醉春烟，村里原野的杨柳，枝条柔软细长，轻轻拂过堤岸。春天的大地阳光灿烂，烟雾朦胧，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个醉字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔情；写活了杨柳的魅力。这是一幅典型的春景。3、第三句、第四句是关于人物活动的，描写了一群活泼的孩子在大好春天放风筝的生动场景。孩子们早早放学回来，趁着东风，放风筝。他们的笑声，使春天更有活力。儿童、东风、纸鸢，诗人选出的人和事，为美丽的春光增添了几分生机和希望。最后两句从最后两句写给人，把早春的魅力和醉人渲染得淋漓尽致。4、这首诗写得清清楚楚，用词洗练。整首诗充满了欢快的情感，给读者以美好的情感感染。