鸟鸣涧 王维是几年级学的
几年级的教科书？
鸟鸣涧几年级课本？
《鸟鸣溪》是六年级第二册
这首诗描绘了山上春夜宁静美丽的风景，聚焦于夜晚春山的宁静与美丽。整首诗紧跟着一个静字，很像一幅风景画。诗人用落花、月亮、鸟鸣等活动的风景，突出了月夜春山的宁静，达到了动静的艺术效果，生动地勾勒出鸟鸣山更幽的诗意。整首诗的目的是写安静，但它是通过移动场景来处理的。这种对比手法体现了诗人的禅意和禅意。
八年级上册动静结合诗？
八年级第一册的动静结合如下
1、鸟鸣涧 唐代：王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧。
欣赏：花落、月出、鸟鸣。这些动人的风景使这首诗充满活力，而不是寂静。同时，通过运动，它突出了春溪的宁静。相反，移动的风景可以达到安静的效果。诗人不禁惊叹于夜晚的宁静和宁静所显示的空虚。诗人的心境与春山的环境氛围相互契合、相互作用。
2、题李凝幽居 唐代：贾岛
闲居少邻，草径入荒园。
鸟宿池边树，和尚敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂时还来这里，幽期不负言。
赏析:月光明媚，寂静无声，轻微的敲门声引起鸟儿不安的噪音。作者抓住这一瞬间的现象，描绘了环境的宁静，环境的宁静，以及意想不到的胜利。
书湖阴先生壁 王安石，宋朝
毛檐长扫无苔，花木成床自种。
一水护田将绿绕，两山排绿。
欣赏:山水是无情的东西，但诗人说水护田，山送青。水对田有一种保护的感觉，山对人有一种友好的感觉，把静止的东西写活了，这使得原本没有生命的山水有了人的感情，显得柔和、可爱、生动。
4、题破山寺后禅院 唐代：常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽，禅室花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
这里的一切都是沉默的，但余钟清音。
欣赏：钟声和钟声的声音远远超出了晨钟和黄昏鼓的报时功能，被赋予了一些深刻的象征意义。这是一个来自佛教圣地的外星声音。这是一个奇妙的佛陀声音，引导人们进入纯净宜人的世界。这是回荡在人们心中的自然之声，悠扬而壮丽，深邃而超然。