语言关键期的含义
什么是语言发展关键期？
什么是语言发展关键期？
1-3岁是语言准备期：又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。语言发育第一期——单词句阶段，从孩子出生第12个月到18个月之间，这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。语言发育第二期——多词句阶段，从第18个月到第24个月之间，由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。扩展资料：语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程，它是儿童心理学的重要研究课题，广义的语言发展还包括书面语的掌握。儿童口头语言的发展又称语言获得，即说话和听话能力的获得，严格说语言发展是从儿童在1岁左右讲出第一个真正的单词开始的，因此，通常以单词的出现为界，将整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。语言准备期又称前语言期，主要包括语言产生和语言理解两个方面的准备。语言产生方面的准备可以粗分为两个小阶段，即①反射性发声，婴儿一出生就大声哭叫，这是最初对环境的反射性发声，约从第5周始,发出非哭叫的反射性发声，先是发音器官的偶然动作，随后以活动自己的发音器官为乐而发出许多非哭叫的声音。
学习母语的关键期是什么时候？
语言关键期定义编辑人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡”区，4-12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”也就是说很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了：这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说出来。因此，教育学家把4-12岁成为语言关键期，这一时期习得的语言将成为母语，未来可以灵活运用。