备课中心环节
备课的中心环节？
备课的中心环节？
、引起求知欲：教学应从诱发和激起求知欲开始，从作好学习的心理准备开始；产生了知与不知矛盾，出现了求知的内在动力。
2、感知教材：如果学生有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，则理解书本知识就比较容易。
3、理解教材：是教学的中心环节。
集体备课要做到五个统一？
集体备课要做到五个统一，分别是：统一教学进度、统一授课内容、统一检测标准、统一练习题目、统一课后作业，
集体备课的中心环节是介绍教学目标确定的依据和理由，预测教学中可能出现的难点，讲教学各环节的设计，准确把握教学中对学生知识、方法、能力及未来继续学习的具体要求，在此基础上结合学生已有的知识基础、生活经验、学习兴趣、习惯以及特点等，对教材进行大胆的取舍和补充，最终构建一种处理教材的最佳方案。
集体备课要做到五个统一？
教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课资料，帮忙教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。
1，统一集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。
2，统一集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际状况，选取最科学的教法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准备。
3，统一集体备课就是为了充分发挥集体智慧，透过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰。
4，统一优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
5，统一集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。
集体备课要做到五个统一？
集体备课要做到五个统一，分别是：
统一教学进度、统一授课内容、统一检测标准、统一练习题目、统一课后作业，集体备课的中心环节是介绍教学目标确定的依据和理由，预测教学中可能出现的难点，讲教学各环节的设计，准确把握教学中对学生知识、方法、能力及未来继续学习的具体要求，在此基础上结合学生已有的知识基础、生活经验、学习兴趣、习惯以及特点等，对教材进行大胆的取舍和补充，最终构建一种处理教材的最佳方案。