啥叫重读闭音节怎么判断
怎么样判断哪些动词的结尾是读重读闭音节的？
怎么样判断哪些动词的结尾是读重读闭音节的？
主要是通过单词末尾三个字母构成来判断，重读闭音节里面有两层含义，首先是闭音节主要是看这个单词末尾的三个字母是否是辅音加元音加辅音构成，第二要是重读，也就是辅音加元音加辅音所构成的音节要重读。
这两个条件都满足，就说明这个单词是重读闭音节词，如果这两个条件任何一个不满足，就不是重读闭音节单词。
什么是重读闭音节？
重读闭音节(stressed close syllables)，是指一个重读音节中，元音被后面的辅音封闭，没有后续的元音字面。根据这个定义，重读闭音节有以下几个类型。
一，单辅音封尾的重读闭音节。
例如：bed, cat, mad, put, as, ad, advance中的ad，clap，lass, mop, imput中的im，
二，复辅音封尾的重读闭音节。
例如：class, glass，depth, stand, sloth, think, thank, band, bend, moss, mass，path, and, end, ink, ankle(e不发音)，dangle, little, 例外：bass[beis]（外来语）。
三，单元音居先的重读闭音节。
例如：an, and, sop, shot, scan, fast, moth, what, ripple(e不发音)。
四，复元音居先的重读闭音节。
例如：head, thread, bread，could, should, cook, good, 说明：此类情况较少，原因可能是格拉斯曼定律，用来构造区别性单词。