小学四年级数学
欲速则不达。数学学习真的不能求快。
怎样学好小学四年级数学
我是王先生，专注于小学数学。从小学数学的教学内容来看，三年级是一个分水岭。从三年级开始，学习进度明显加快，直到五年级达到顶峰。其实每个阶段都很重要。旧知识是新知识的学习准备，四年级知识点更相关。四年级是抽象思维发展的关键阶段，相应的数学概念更加复杂。随着许多儿童青春期的到来，学习成绩的提高确实是一个复杂的综合过程。
四年级数学
结果家长关注孩子的学习，就应该从最根本的影响因素来分析。
1，找出问题点，有针对性地查漏补缺
每个孩子都有不同的数学学习问题。要提高成绩，首先要找出问题，有针对性地查漏补缺。这无疑是最有效的。从深层次上讲，激发学习兴趣、科学学习方法和良好的学习态度是问题的根本。
你关注孩子平时的作业吗？
平时试卷有没有引导孩子做分析？
哪个单元出现了问题？了解知识点吗？
如果孩子有学习困难，家长有没有想办法科学辅导？
找出问题点，是否督促孩子制定晋升计划。
成绩肯定不是一两天就掉下来的，相反，提升也需要比别人更多的努力。
? 四年级下册人教版内容
2，确保计算精度至少提高10分
很多孩子四年级成绩下降，其实三年级就出现了。有家长问王先生如何提高成绩。我首先建议他保证计算的准确性。
一年级和二年级是心算积累阶段，三年级是严格的笔算习惯形成阶段。四年级实际上从整数计算扩展到小数计算，并注重计算灵活性的调查。
如果你发现孩子的数学计算准确率不高，那就抓紧时间练习。计算真的没有捷径，每个阶段都是最基本的调查内容。坚持每天练习，积累一小步，才能行千里。没有5分和10分的逐步提高，就不可能有质的变化。
3，兴趣和信心是动力，绩效提升绝对是良性循环
如果不愿意学习，先解决不愿意学习的问题，激发孩子学习数学的好奇心。
愿意学习，然后学习方法是否正确，方法决定学习效率。
如果前两者都没有问题，就会有良性循环，成绩自然会提高；相反，如果孩子的学习问题没有解决，学习信心自然会受到更大的打击，这就是恶性循环。
往往从根本上引导，才能发生奇妙的变化。
鼓励孩子多问为什么？课堂上问老师，课后问家长。
如果激发好奇心，学习潜力是无限的
4，数学注重思维过程
四年级有初步转化、归纳等思维方法，数学必须注意思维内化的过程。
从数位表推理到更大的数，从整数运算到小数运算，实际上是一个逐渐扩展的过程，知识上升到思维，是数学进步的本质。
通过自己的思维突破成功解决问题，孩子不仅经历了思维的过程，还获得了成就感。
事实上，最了解孩子学习区的是父母，发现问题，解决问题，否则问题总是存在的。我仍然希望父母能更详细地描述它，以便更有效地解决这个问题。现在是期末准备复习的黄金阶段，充分利用这段时间。
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因为爱，因为策略，因为行动，导致孩子由内而外的变化，但关键是要坚持到底！
无论是孩子的父母还是老师，对这样的期望都充满了美好，但现实是没有捷径，速度也达不到，只有脚踏实地，一步一步才能真正提高成绩。
我是一名教了20多年的小学数学老师。我一直勤于思考小学数学，因为我热爱小学数学。事实上，无论是几年级的孩子，为了提高成绩，我的想法是：
首先，从细节中培养兴趣，体验成就感，从喜欢数学开始提高。
虽然数学成绩好的孩子更容易喜欢数学，但这不是这些孩子的专利。如果你喜欢，你通常会尽力做到最好！
那么，如何创造和寻找这样的机会呢？首先，我们必须从老师开始。老师的教学艺术、言行、关心，真正让学生感受到他（她）在心里，关心他（她），自然喜欢的种子会慢慢发芽。
师生关系是一种非常神奇的关系。一旦学生尊重老师，阅读似乎就变成了老师。不管学生的实际水平如何，他们都会尽力而为。
第二，写作是一面反映学习态度的镜子，所有的变化都从写作开始。
我们班也有一些淘气的孩子。虽然他们在课堂上很认真，但一旦铃声响起，他们就会变成另一个人。为了尽快完成作业，无论写作质量，无论准确率如何，只有一个目标：做因此，在纠正的过程中，很难超越同学。
所以我和父母一起实现了目标：慢一点，从写好开始！
一听，老师的要求不高，没有出口要100分什么的，孩子很乐意接受。
但在这个过程中，家长和老师一定要监督到位，从头到尾，有具体的评论和明确的要求。只要我们能坚持下去，孩子们就会进步！
第三，陪孩子锻炼计算能力，提高计算正确率。
计算是数学的主要部分。你看，在试卷中，填空题有计算，判断题有计算，选择题有计算，解决问题有计算，更不用说专门的计算问题了，比如直接写得数、垂直计算、递等式计算、简单计算等等。如果孩子的计算正确率高，失分范围就会明显缩小，所以提高计算正确率是提高分数的非常有效的方法之一。
现在我每天给学生打卡，一天四题，量不多。几分钟的事情既没有给学生增加任何负担，但随着时间的推移，进步是必然的！
第四，学会解决问题的策略，不同的问题可以用不同的方法来解决。
解决问题的策略有很多，比如判断问题中使用的例子比较多，通过例子来验证是非；选择题可以先用排除法排除先排除可以排除的；填空题中需要写算式的写算式，有过程的就有过程，而不是凭感觉猜测；有些问题可以通过画图来解释抽象的文字，方便理解问题的含义。
有方法有策略地学习，才能有明显的效果！
以上是我作为一线数学老师的经历，希望对你有所帮助。！
也欢迎大家一起交流，为孩子一起进步！
大家好！我喜欢和孩子们一起做数学，学数学，爱数学！欢迎关注我^_^