有关教材教法
什么是教材教法？
什么是教材教法？
教材教法是师范专业大学生必学的一门课程，不同专业的内容不一样，例如物理专业叫做中学物理教材教法。实际上这个名字是简称，这门课程涉及的是教材的分析和教学方法。简而言之，学习如何教书。考试内容是主观和客观题考的。既有理论知识，又有实践知识，实践知识如写教学设计，上课案例分析等。创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要解决或必须解决的问题。促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题，提出解答的假设从理论上和实践上检验自己的假设。根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。扩展资料教学方法的内涵 重点教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。教学方法的内在本质特点：⑴教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求；⑵教学方法受到特定的教学内容的制约；⑶教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。
教材教法及学科知识在教育教学中的运用？
大家梳理基本概念。
第一,认真钻研和深刻理解教材中各章、节、目之间,各篇范文之间的联系,从整体上掌握教材的框架、脉络、知识、技能体系,并且通过教学教法,使学生也要理解和大体掌握.
第二,透彻理解教材中每个章节的内容,备课中围绕教学重点、难点、关键设计教学过程,设法调动一切教学手段,把重点和难点化为学生可以接受的信息.
第三,教学中应充分利用教材,包括有关图表、附录都应当重视.教师的讲授应以教科书为基本依据, 不脱离教科书,但又不应照本宣科.教师不是简单重复教科书上的内容,而是对其作说明解释,帮助学生理解、领会.
第四,由于最新的科学成果尚未在教科书中及时得到反映,教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况,灵活引进适合学生年龄特点、为学生所能理解的有关学科的新知识.
第五,能结合本地区的需要,适当补充本民族、本地区的校本教材.
第六,在教学中,教师还应当指导学生充分运用好教科书.要注意培养学生阅读教科书的能力、方法和习惯,防止学生产生把教科书丢在一边,单纯地记笔记、抄笔记的倾向.